El estudio de la democracia en perspectiva comparada: nuevas preguntas, viejas respuestas

Resumen

El presente artículo es un intento de comparar dos grandes modelos concebidos para explicar la emergencia de las democracias. El primero surge de los estudios clásicos de la política comparada, desarrollados como consecuencia de la revolución conductista desde fines de la década del 50. El segundo emerge con las discusiones sobre la transición desde regímenes autoritarios dos décadas después. La comparación pretende focalizar dos cuestiones centrales: 1) la visión de la democracia (y del concepto de transición) que prevalece en ambos momentos; 2) el criterio explicativo dominante y las características centrales del modelo analítico utilizado en cada período. Las conclusiones analizan las diferentes concepciones de la variable dependiente en cada caso, y sugieren que una síntesis no será posible hasta tanto no se redefina el foco de estudio en el presente contexto histórico.